Was hilft? Pädagogische Möglichkeiten zur Korrektur traumatischer Erfahrungen nutzen |
Wilma Weiß |
Forum Erziehungshilfen 11 (1), S. 42–47 |
2005 |
(Was) ist alles erlaubt? Verbindlichkeit von Regeln, Strukturen und Umgang mit Verstößen als Dimension in der Prävention sexualisierter Gewalt in den Einrichtungen der stationären Jugendhilfe. Ergebnisse einer diskursanalytischen Untersuchung |
Armin Pullen, Jan Pöter, Mark Humme, Martin Wazlawik |
Neue Praxis 51 (3), S. 193-207 |
2021 |
Was ist aus den Diskursen um "Mädchen in den Hilfen zur Erziehung" geworden? |
Claudia Daigler |
Forum Erziehungshilfen 25 (3), S. 132–137 |
2019 |
Was ist der Fall? Prozesse der Fallkonstitution in Jugendhilfeeinrichtungen |
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Neue Praxis 6/2010, S. 566 – 580 |
2010 |
Was ist dran an "Families First"? Bericht von einem Projektbesuch bei Stichting Jeugdzorg in Nijmegen/NL |
Johannes Schnurr |
Forum Erziehungshilfen 2 (5), S. 214–216 |
1996 |
Was ist Erfolg in der Jugendhilfedarbeit? |
Heinrich Kupffer |
HEZ 2/2000 |
2000 |
Was ist los in den Jugendämtern? Eine kurze Betrachtung |
Marie-Luise Conen |
Forum Erziehungshilfen 18 (3), S. 174–178 |
2012 |
Was ist los in der Jugendhilfe? Zwanzig Kritikpunkte |
Marie-Luise Conen |
Forum Erziehungshilfen 12 (3), S. 170–181 |
2006 |
Was ist in Schweden anders? Bericht über die Studienfahrt der Fachgruppe Mädchen und Frauen der IGfH nach Stockholm |
Christiane Kluge |
Forum Erziehungshilfen 14 (5), S. 299–302 |
2008 |
Was ist sozialpädagogische Fachlichkeit? |
Ulrike Urban-Stahl |
Forum Erziehungshilfen 18 (5), S. 267–271 |
2012 |
Was Jugendrichter/innen bei Richten ausrichten und anrichten! Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Begriff der "Schädlichen Neigungen"; Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe 3/04 |
Wolfgang Deichsel |
Seite 266-273 |
2004 |
Was kann Soziale Arbeit mit Familien leisten? Was kann Jugendhilfe mit Familien leisten? |
Ullrich Gintzel |
gilde rundbrief, 1/2009, Seite 17-24 |
2009 |
Was können Sozialarbeiter/innen? Fortbildung als Steuerungsinstrument in sozialen Institutionen |
Wolfgang Hinte |
Jugendhilfe Report 2/2006, Seite 38-42 |
2006 |
Was können wir aus Kinderschutzverläufen lernen? Kernaussagen aktueller Fallanalysen |
Janna Beckmann, Katharina Lohse |
Das Jugendamt, 10, S. 490–493 |
2019 |
Was leisten "Families-First"-Programme? Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung von vier familienorientierten Kriseninterventionsprojekten |
Günther Koch, Rolf Lambach |
Forum Erziehungshilfen 5 (5), S. 301–304 |
1999 |
Was leisten Maßnahmen der Sozialpädagogik für Care Leaver? |
Michaela Slabihoud |
Sozialpädagogische Impulse (3), S. 31–33 |
2018 |
Was macht gute Heimerziehung heute aus? - Ein Zwischenruf |
Hans-Ullrich Krause |
Forum Erziehungshilfen 22 (2), S. 79–82 |
2016 |
Was müssen Familienhelfer können? - Ergebnisse einer Untersuchung der stationären Familienbetreuung; Sozialmagazin 7-8/2004 |
Susanne Herda |
Seite 45-52 |
2004 |
Was nicht geht und wie es gehen könnte. Ein Essay über Best Practice im Pflegekinderbereich |
Jürgen Blandow |
Forum Erziehungshilfen 14 (2), S. 112–121 |
2008 |
Was sich anbietet, hilft. Soziale Gruppenarbeit und ihre Nutzer |
Wolf Rainer Wendt, Antje Weimann |
Blätter der Wohlfahrtspflege 3/2004, Seite 100-103 |
2004 |
Was sich heute von gestern für morgen lernen lässt |
Hans Thiersch |
Blickpunkt Jugendhilfe, 3/2009, Seite 40-47 |
2009 |
Was steuert die Jugendhilfe? |
Georg Schäfer |
Dialog Erziehungshilfe 1/2012, Seite 26 - 32 |
2012 |
Was tun mit den „besonders Schwierigen“... |
Wolfgang Liegel |
jugendhilfe 1/2000 |
2000 |
Was tun mit den „Schwierigen“? Erklärungs- und Handlungsansätze der Kinder- und Jugendhilfe im Umgang mit „schwierigen“ Kindern und Jugendlichen |
Christian Schrapper |
wir im vpk 26/01, Seite 5-13 |
2001 |