Claudia Daigler

Professorin für Integrationshilfen und Übergänge in Ausbildung und Arbeit an der Hochschule Esslingen

Promotion "Biografie und sozialpädagogische Profession" an der Universität Tübingen bei Prof. Dr. em. Hans Thiersch.
Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie an der Universität Tübingen, Schwerpunkt: Sozialpädagogik.
Studium der Sozialarbeit an der Katholischen Fachhochschule Freiburg. Schwerpunkt: Psychisch erkrankte Menschen und Sucht.

Projekte, Publikationen, Veranstaltungen und Gremien

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Verhältnisse sexualisierter Gewalt

Gewaltverhältnisse sind in vielfacher Hinsicht Bestandteile der Sozialen Arbeit und damit auch der Hilfen zur Erziehung. Die Heftausgabe betrachtet und analysiert Gewaltverhältnisse mit dem Fokus auf…

Redaktion Punkte

Redaktion Forum Erziehungshilfen

Prof. Dr. Claudia Daigler, Esslingen Prof. Dr. Diana Düring, Jena Dr. Thomas Drößler, Dresden Prof. Dr. Werner Freigang, Neubrandenburg Prof. Hannelore Häbel, Tübingen Valentin Kannicht, Dresden…

Literaturverweise – Bibliographie

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Familien in Wohnungslosigkeit - Aspekte an der Schnittstelle von Jugendhilfe und Wohnungslosenhilfe

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Professionalitätsverständnisse und Professionalitätserwerb in Erziehungshilfen

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Einblicke: Zum Stand der Mädchenarbeit in den Erziehungshilfen. Erfahrungen aus einem Qualifizierungsprojekt mit Praktikerinnen

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Mädchen und junge Frauen im Sozialraum: Fragen, Problemanzeigen und Perspektiven eines interdisziplinären Themas

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"Damit mein Kind … ich weiß nämlich nichts über meine Herkunft". Ein Praxisbericht

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Arbeiten mit Biografien in den Erziehungshilfen - eine Einleitung

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Steuerung kommunaler Kooperation zwischen Schule und Erziehungshilfen. Ein Gespräch mit der Leiterin des Staatlichen Schulamtes und dem Leiter des Jugendamtes Stuttgart zu Möglichkeiten, Konfliktfeldern und Perspektiven aus der Sicht beider Systeme

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Geschlechtergerechtigkeit als Aufgabe der Erziehungshilfe: Was hat der § 9 Nr. 3 SGB VIII bewirkt? Versuch einer Bilanz

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"Ich fand das ganz gescheit" - Beschäftigungsprojekte als Bildungsorte?

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Migration als Gestaltungsaufgabe von Jugendhilfeplanung

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Warum wir Mädchenforschung brauchen: Internationale Perspektiven

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Weiterentwicklung von HzE-Infrastruktur in ländlichen Räumen. Herausforderungen am Beispiel Baden-Württemberg