Krisenintervention im Allgemeinen Sozialen Dienst (ASD) des Jugendamtes |
matthias brungs winfried fritz |
TuP 10/2000, S. 368-376 |
2000 |
Auf dem Weg zum modernen Teilhaberecht. Bilanz und Ausblick des Projekts Umsetzungsbegleitung BTHG |
matthias dehmel tristan fische |
Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V. 100 (4), S. 145–151 |
2020 |
Initiierung kollektiver Lernprozesse - ein pragmatischer Beitrag zur internen Qualitätsentwicklung in einer Einrichtung der Erziehungshilfe |
matthias hamberger |
Forum Erziehungshilfen 25 (2), S. 81–85 |
2019 |
Sexuelle Bildung - ganz bewusst und praktisch. Erfahrungen mit einem Inhouse-Projekt in einer Einrichtung für Erziehungshilfe |
matthias hamberger |
Forum Erziehungshilfen 20 (5), S. 303–307 |
2014 |
Kinderrechte anwaltschaftlich durchsetzen |
matthias hugoth |
neue caritas 3/2000 |
2000 |
"Kinderrechte im Grundgesetz" statt "Kinderrechte ins Grundgesetz". Zwischenstand in einer unabgeschlossenen Debatte |
matthias jestaedt |
Das Jugendamt (7-8), S. 358-362 |
2021 |
Kindesschutz zwischen Verfassung, Verfassungstext und Verfassungsbericht |
matthias jestaedt |
Das Jugendamt (12), S. 612-614 |
2021 |
Die Abgrenzung von Jugendhilfe und Schule in kompetenzrechtlicher Hinsicht |
matthias jestaedt |
Das Jugendamt 2/2005, Seite 61-67 |
2005 |
Professionelles Handeln?! - Fachlichkeit im Kontext von Erziehungshilfe in einer anderen Familie |
matthias moch |
Zeitschrift für Kindschaftsrecht und Jugendhilfe, 8/2012, Seite: 296-300 |
2012 |
Strukturveränderung als Prozess in den Erziehungshilfen |
matthias moch |
EREV Schriftenreihe 4/2016, Seite 219-224 |
2016 |
Studienreise nach Rumänien |
matthias moch |
Forum Erziehungshilfen 17 (5), S. 298–300 |
2011 |
Kompetenzen von MitarbeiterInnen in Tagesgruppen |
matthias moch |
Forum Erziehungshilfen 16 (1), S. 12–17 |
2010 |
Tagesgruppe als Auslaufmodell? Argumente zur Differenzierung |
matthias moch |
Forum Erziehungshilfen 11 (2), S. 108–112 |
2005 |
Das Eigene und das Fremde. Neue Herausforderungen für die Tagesgruppe |
matthias moch |
Forum Erziehungshilfen 5 (3), S. 178–184 |
1999 |
Beratung als integrierter Bestandteil familienergänzender Erziehungshilfen im Lebensfeld |
matthias moch |
UJ 1/01, Seite 32-42 |
2001 |
Lebensverläufe junger Menschen in Erziehungsstellen |
matthias moch |
2/2007, Seite 49-55 |
2007 |
Zwischen erstem und zweitem Zuhause - Herausforderungen für milieuverbundene (teil-)stationäre Erziehungshilfen nahe der Herkunftsfamilie |
matthias moch |
Evangelische Jugendhilfe, 2/2009, Seite 88-97 |
2009 |
Kinderschutz als Prozessberatung - Widersprüche und Praxis der ieF nach § 8a SGB VIII |
matthias moch manuela junkermo |
Zeitschrift für Kindschaftsrecht und Jugendhilfe, 4/2009, Seite 148-151 |
2009 |
Projekt "Familienhaus" - Ein interdisziplinärer Kooperationsansatz zur stationären Krisenbewältigung |
matthias moch petra schreiber |
Evangelische Jugendhilfe 2/2014, Seite 79-89 |
2014 |
Ein wechselseitiger Lernprozess. Mentoring im professionellen Kontext der SPFH betont einen wechselseitigen Lernprozess, darf jedoch Erfahrungswissen nicht über das Wissen des Faches erheben |
matthias mueller |
sozialpädagogische impulse 4/2014, Seite 18-20 |
2014 |
Case Management in der Gruppe - Neuland oder Widerspruch? - Exemplarische Studie eines Systemischen Case Management Prozesses; Sozialmagazin 9/2004 |
matthias mueller |
Seite 46-54 |
2004 |
Überlegungen zur Sozialraumorientierung und mögliche Konsequenzen für freie Träger |
matthias mueller |
Sozialmagazin 3/2004, Seite 23-28 |
2004 |
Digitale Transformation und Soziale Arbeit |
matthias naleppa wilfried hose |
Sozialmagazin 1-6/2016, Seite 84-90 |
2016 |
Wie hält sie's mit der Religion? Ein Beitrag zur Begründung der Bedeutung von Religionssensibilität in der Sozialen Arbeit |
matthias nauerth |
Widersprüche 140, Seite 79-90 |
2016 |