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Ein wechselseitiger Lernprozess. Mentoring im professionellen Kontext der SPFH betont einen wechselseitigen Lernprozess, darf jedoch Erfahrungswissen nicht über das Wissen des Faches erheben

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Finanzierung nach SGB VIII und sozialräumliche Angebote

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Von unangemessenen und möglicherweise produktiven Perspektiven, um Qualitätsentwicklung in der Erziehungshilfe umfassend zu verankern

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Die Rolle der Landesjugendämter im Kontext Früher Hilfen

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Beratung oder Behandlung? Zur Bedeutung des Patientenrechtegesetzes für die Erziehungsberatung

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Exklusive Erziehungshilfen vor dem Kollaps? Oder: Die Notwendigkeit einer umfassenden Systemänderung

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Kindeswille oder Kindeswohl? Orientierungen für Konflikte in der Pflegekinderhilfe

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Erschöpfte Familien, Kinderarmut und quartiersbezogene Hilfen

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„Geschlossene Unterbringung“ im Jugendstrafvollzug

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Zwang und Sanktion als pädagogische Prinzipien? Pädagogisches Tun unter den Bedingungen der Geschlossenheit