In Zukunft mehr Selbstorganisation und Beteiligung! Impulse und Herausforderungen für Stärkung einrichtungsübergreifender Interessenvertretung |
Inga Abels, Adolis Asmerom, Franziska Dirscherl, Ina Foschepoth, Sandra Franz, Tanja Redlich |
Forum Erziehungshilfen 28 (3), S. 136-138 |
2022 |
How to do "Selbstorganisation" |
Careleaver e.V., Jugendliche ohne Grenzen (JOG), Jugendforum Saalfeld-Rudolstadt |
Forum Erziehungshilfen 28 (3), S. 139-141 |
2022 |
Die Zukunft der Heimerziehung liegt in der Verwirklichung der Rechte der jungen Menschen in der Gegenwart |
Sabine Andresen, Wolfgang Schröer |
Forum Erziehungshilfen 28 (3), S. 142-147 |
2022 |
"Geschichte wird gemacht - es geht voran" - ein wenig, vielleicht oder doch nicht? Zu den Ergebnissen des Zukunftsforums Heimerziehung |
Friedhelm Peters, Diana Düring |
Forum Erziehungshilfen 28 (3), S. 148-152 |
2022 |
Inklusive Weiterentwicklung außerfamiliärer Wohnformen für junge Menschen mit Behinderungen |
Mike Seckinger |
Forum Erziehungshilfen 28 (3), S. 153-157 |
2022 |
Jenseits der Dualität von Familienpflege und Gruppenbetreuung: Heimerziehung in internationaler Hinsicht; Teil I |
Dr. Kiaras Gharabaghi |
Forum Erziehungshilfen 28 (3), S. 174-178 |
2022 |
Signs of Safety - eine dialogisch-partizipative und lebensweltorientierte Kinderschutzpraxis |
Stefan Godehardt-Bestmann |
Forum Erziehungshilfen 28 (3), S. 179-183 |
2022 |
Geflüchtete Menschen aus der Ukraine - ohne Asylverfahren zur Anerkennung, Zugang zu sozialrechtlichen Leistungen, Bildung und Arbeitsmarkt |
Juliane Meinhold |
Forum Erziehungshilfen 28 (3), S. 184-187 |
2022 |
Partizipative Forschung mit Nutzer*innen - und die Frage nach dem Nutzen für die Co-Forschenden |
Timo Ackermann |
Standpunkt: Sozial (1), S. 10-18 |
2022 |
Das DaMigra-Projekt "Gleichberechtigte Politische Teilhabe für Migrantinnen": Bericht und Kritik |
Delal Atmaca, Lisa Rechenberg |
Betrifft Mädchen 35 (2), S. 63-65 |
2022 |
"Sei einfach ein Fuchs" - Intendierte Wirkungserwartungen und eigenmächtig handelnde Adressat*innen in der (Jugend-)Straffälligenhilfe |
Anna Merle Baldsiefen, Hendrik Möller |
Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe 33 (1), S. 44-50 |
2022 |
Verlieren die Eltern ihr Vertrauen? Belastungen und Politikvertrauen während der Corona-Pandemie nach Familienkontext |
Sonja Bastin, Kai Unzicker |
Evangelische Jugendhilfe 99 (1), S. 3-14 |
2022 |
Wie erleben junge Menschen in stationären Jugendhilfeeinrichtungen die Corona-Pandemie? |
Jana Beier, Anna Hoyer, Luisa Waltz |
Dialog Erziehungshilfe (1), S. 29-32 |
2022 |
Weg zur inklusiven Kinder- und Jugendhilfe |
Janina Bessenich |
Jugendhilfe 60 (1), S. 23-33 |
2022 |
"Wir haben da überhaupt kein ausgebautes System" - Erkenntnisse aus einem Praxisforschungsprojekt zu diversitäts- und diskriminierungssensibler Organisationsentwicklung in der diakonischen Jugenhilfe |
Silke Betscher, Che Wiafe |
Evangelische Jugendhilfe 99 (1), S. 20-29 |
2022 |
Wie inklusiv ist die Pandemie? |
Tina Cappelmann |
Evangelische Jugendhilfe 99 (2), S. 82-87 |
2022 |
Kinderschutz zwischen Schule und Jugendamt. |
Jennifer Buchna, Christina Demmer |
neue praxis 52 (1), S. 23-40 |
2022 |
Die Stimmen Jugendlicher hörbar machen. Ein partizipatives Forschungstransferprojekt zur Beteiligung junger Menschen in der Stadtgesellschaft |
Claudio Chaves Tannus, Gunda Voigts |
Standpunkt: Sozial (1), S. 61-67 |
2022 |
Partizipation in stationären Erziehungshilfen aus der Perspektive junger Menschen. Ergebniseinblicke in ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt aus der Schweiz |
Stefan Eberitzsch, Samuel Keller, Julia Rohrbach |
Unsere Jugend 74 (5), S. 209-220 |
2022 |
"Wann bin ich gesund?". Intersektionale Perspektive auf Gesundheit und Wohlbefinden von Mädchen* |
Amina El-Gamal |
Betrifft Mädchen 35 (3), S. 106-110 |
2022 |
EMPOWER YOUTH Coach werden und sich für andere stark machen. Ein digitales Präventionsprogramm für junge Menschen in Fremdunterbringung |
Lucia Emmerich, Maria Betteke van Noort, Birgit Wagner |
PFAD 36, S. 19-21 |
2022 |
Professionalisierungs(an)forderungen als Grenzbearbeitungen in der pädagogischen Praxis |
Mischa Engelbracht |
Sozialpädagogische Literatur Rundschau 45 (84), S. 38-45 |
2022 |
Mädchen*stimmen werden laut: "You matter! Mädchen*_Power_Politik" - ein Projekt der LAG Mädchen*politik Baden-Württemberg |
Mona Feil |
Betrifft Mädchen 35 (2), S. 58-62 |
2022 |
Responsibilisierungsprozesse zur Regulation des analog-digitalen Alltags junger Menschen. Eine Dokumentenanalyse in der stationären Erziehungshilfe und im Internat |
Jessica Feyer, Carina Schilling, Tanja Rusack, Wolfgang Schröer |
Neue Praxis, 52 (1), S. 41-60 |
2022 |