Erwartungen der Praxis an Praktikant*innen und Berufseinsteiger*innen und ihre "Gegenleistungen" - Schlaglichter auf eine komplexe Gemengelage |
martina kriener |
Forum Erziehungshilfen 27 (4), S. 218-221 |
2021 |
Erziehung braucht eine Kultur der Partizipation. Ein Modell zur Sicherung von Partizipation in Einrichtungen der Erziehungshilfe |
martina kriener |
Dialog Erziehungshilfe, 3/2005, Seite 19-28 |
2005 |
Partizipation braucht Kultur. Ein Modellprojekt im Diakonieverbund Schweicheln e.V. zur Sicherung von Partizipation in Einrichtungen der Erziehungshilfe |
martina kriener |
Evangelische Jugendhilfe 2/2005, Seite 124-131 |
2005 |
Risikomanagement im Kinderschutz |
martina kriener |
Jugendhilfe aktuell 2/2008, Seite 9-13 |
2008 |
So kann Elternschaft mit Beeinträchtigung gelingen. Fallbeispiel eines verheirateten Elternpaars mit zwei Kindern |
martina mueller marion michel |
Das Jugendamt 4/2017, Seite 172-175 |
2017 |
Rückführung von Kindern und Jugendlichen in die Herkunftsfamilie. Das Projekt "Come Back" |
martina plewa daniel emeringer |
Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V. 98 (9), S. 469–473 |
2018 |
Digitale Transformation der Erziehungshilfe - Vom Konzept zur Umsetzung |
martina sussenburger |
Dialog Erziehungshilfe (4), S. 23–25 |
2018 |
Die Situation der russischen Kinder und Jugendlichen ist alarmierend. Übersetzt von Wolfgang Trede |
martti kemppainen |
Forum Erziehungshilfen 5 (2), 109 |
1999 |
Systemtheoretische Überlegungen zu Zwang in der Schule, beim Militär, in kriminellen Banden, vor Gericht und in Freiheitsentziehenden Maßnahmen - ein Essay |
mathias schwabe |
Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe 2/2013, Seite 196-204 |
2013 |
Grauzonen - abschaffbare oder elementare Räume in der Sozialpädagogik? |
mathias schwabe |
Forum Erziehungshilfen 20 (2), S. 116–120 |
2014 |
Das Hilfeplangespräch als "Planungsinstrument": Möglichkeiten, Grenzen und Gefahren eines kommunikativen Verfahrens bei der Steuerung und Zielorientierung von Erziehungshilfen |
mathias schwabe |
Forum Erziehungshilfen 8 (1), S. 4–12 |
2002 |
Konfrontieren, kontrollieren, Grenzen setzen: "Dirty Work" oder unverzichtbare Elemente einer alltagsorientierten Erziehungshilfe? |
mathias schwabe |
Forum Erziehungshilfen 4 (4), S. 235–245 |
1998 |
Das Hilfeplan-Gespräch nach § 36 KJHG: eine "bescheidene Übung" zwischen ideologischer Überfrachtung und strukturellen Widersprüchen |
mathias schwabe |
Forum Erziehungshilfen 2 (4), S. 164–172 |
1996 |
Ordnungsregeln und Rituale für Battles |
mathias schwabe |
Sozialpädagogische Impulse (4), S. 20-25 |
2020 |
Das Hilfeplangespräch zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Teil 2: Methodische Hinweise zur erfolgreichen Moderation |
mathias schwabe |
Jugendhilfe 5/2000, S. 255-264 |
2000 |
Das Hilfeplangespräch als „Planungsinstrument“ |
mathias schwabe |
HEZ 1/01, Seite 17-32 |
2001 |
Was tun mit den Schwierigsten? Brauchen wir neue, besondere pädagogische Konzepte für sogenannte maßnahmeresistente Kinder und Jugendliche? |
mathias schwabe |
EJ 1/01, Seite 3-22 |
2001 |
Zugangsqualität beim Jugendamt. Ein experimentelles Praxisforschungsprojekt über Erstkontakte von BürgerInnen mit dem Jugendhilfesystem |
mathias schwabe |
Neue Praxis, 3/2009, Seite 302-311 |
2009 |
Zwangselemente in Intensivgruppen der Erziehungshilfe - Ergebnisse der Nachbefragung im "Systemsprenger-Projekt" des Eckart-Fachverbandes |
mathias schwabe david vust |
Evangelische Jugendhilfe, 2/2009, Seite 72-87 |
2009 |
Time-out-Räume bzw. Auszeiträume in der Jugendhilfe |
mathias schwabe thomas evers |
EREV Schriftenreihe, 4/2006, Seite 56-71 |
2006 |
Wie erfolgreich arbeiten Settings für Systemsprenger mit Elementen von Zwang in sozialpädagogischer Absicht? Bericht aus einem mittelfristig angelegten Projekt (2004 - 2006) des Eckart Fachverbandes |
mathias schwabe thomas evers d |
Evangelische Jugendhilfe 3/2005, Seite 159-169 |
2005 |
"Der unplanbaren Dynamik der Lebensweit begegnen … jeden Tag neu". Kompetenzen für die flexible Betreuung von Mädchen nach § 35 KJHG |
mathias schwabe uschi muenz |
Forum Erziehungshilfen 3 (3), S. 126–131 |
1997 |
Und sie sind bereit, sich zu engagieren. Was heißt „Beteiligung“? Was heißt „Partizipation“? |
matthias bartscher |
Sozial extra 7+8/2000, S. 27-29 |
2000 |
Schubumkehr - oder früher war alles besser ...?; Stellungnahme der AG nach § 78 KJHG „Ambulante Hilfen zur Erziehung“ zum Artikel „Die Schubumkehr“ - Verzerrungseffekte der „Neuen Steuerungsmodelle“ für Sozialrechtsnormen |
matthias boehm petra wallnerru |
Sozialmagazin 9/01, Seite 8-10 |
2001 |