Materialien zur Heimerziehung - Ausgabe 01/02 -1977

In dem 1974 vorgelegten Referentenentwurf für ein neues Jugendhilfegesetz wurden "Erziehungskurse" als neuartige Form einer Erziehungshilfe vorgeschlagen. In der Folgezeit wurde eine ganze Reihe von grundsätzlichen Überlegungen zur Einrichtung und Durchführung von Erziehungskursen angestellt.

Eine Grundsatzkonzeption, die von einer Studienkommission beim Bundesministerium für Jugend, Familie und Gesundheit (BMJFG) im März 1976 erarbeitet wurde, geben wir unseren Lesern als ersten Beitrag in diesem Heft zur Kenntnis.
 

Das BMJFG fördert seit einem Jahr in 5 Orten Modellversuche von Erziehungskursen. Die Kurse sollen jungen Menschen, bei denen noch keine schwere Fehlentwicklung vorliegt, die jedoch einer kurzzeitigen erzieherischen Einwirkung bedürfen, Hilfen zur Verarbeitung von Konflikten und zur Lösung von Problemen geben. Die Kurse beruhen auf dem Prinzip der Freiwilligkeit. Das Modelprogramm ist für einen Zeitraum von 3 Jahren angelegt. Das Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik ( ISS ) veröffentlichte vor einiger Zeit Thesen zur Konzeption von Erziehungskursen, die wir gleichfalls in diesem Heft abdrucken. Einen zusammenfassenden Beitrag über die Entwicklung dieser neuen Form von Erziehungshilfen im Bereich der Arbeiterwohlfahrt und des ISS stellen wir unseren Lesern durch einen Beitrag von Brigitte Gutenberger "Modellprojekt Erziehungskurse" vor. Der Hauptbeitrag in diesem Heft ist einem "Didaktischen Bezugsrahmen" gewidmet, der von Norbert Hinkel als erste Orientierungshilfe für die Durchführung solcher Kurse erarbeitet wurde. Wir meinen, daß die in dieser Arbeit behandelten Lernziele und Lernverfahren auch für die Heimpädagogik von Bedeutung sind.

Abschließend bringen wir in dieser Doppelnummer einen Bericht von Dr. Andreas Mehringer über den FICE -Kongreß 1976 in Aberdeen/Schottland, an dem auch 48 Mitglieder aus der BRD teilgenommen haben.